Leer es la solución

Enseñar a leer, más importante que pensar en nuevos formatos

Recientemente se llevó acabo el Simposio Internacional del Libro Electrónico en el Museo Nacional de Antropología en el que  participaron 40 especialistas, como José Castilho Marques, Milagros del Corral, Néstor García Canclini y Ricardo Nudelman de una decena de países de una decena de países y ahí se discutió el pasado y futuro de la industria editorial.

Las ideas más importantes que se expusieron fueron las siguientes:

·         Los libros siguen siendo buenos para pensar, pero su crisis sirve además para pensar con más apertura y ser escritores y lectores más versátiles.

·         Estamos descubriendo que el mejor lector no es el que recorre el libro de principio al fin, sino el que divaga de un libro al otro, a los debates en la red, extraviándose en Google y YouTube, cultivando y disfrutando destinos insospechados.

·         Lo fundamental es enseñar y aprender a leer, ya después el lector será quien decida qué formato le es más cómodo. Sin lectores no habrá demanda de libros en cualquier formato.

·         Comprender qué es la lectura y, sobre todo, enseñar a leer antes de pensar en nuevos formatos.

·         La función de la escuela primaria sólo es enseñar a leer y escribir. Necesitamos una secundaria con alumnos que sepan leer y escribir y las cuatro cuentas (operaciones de matemáticas). Escuchemos a una niña que lee un poema, si no lo lee por dentro no sabe leer. Pero, ¿lo sabe leer su maestra? Así que propondría también la reformulación y refundación de la escuela normal superior.

·         La lectura profunda permite al lector resumir y digerir lo que se lee.

·         Si queremos ayudar a los jóvenes a desarrollar la imaginación y la capacidad de reflexionar, lo importante es el uso del libro impreso, sin excluir, el aprendizaje de la electrónica. En el mundo ideal, la computadora y el libro comparten nuestras mesas de trabajo.